El cambio físico puede
resultar para muchos adolescentes desconcertante, es un rápido paso de cambios. El más impactante y quizá el que más marca el cambio
es el de la pubertad.Ambos sexos sufren muchos otros cambios relacionados con la madurez sexual.Este cambio físico no tiene una edad concreta, solo es promedia, algunos maduran precoz mente y otros maduran tardía mente teniendo en ambos casos, ventajas y desventajas
INCONFORMIDADES FÍSICAS
Menarquia
Un acontecimiento de
transición crítico para las niñas- y a los desórdenes de la nutrición que atormentan a las
adolescentes que no aceptan su cuerpo en transformación.
Por la aceptación social (a
nuestra sociedad le disgusta la gordura). Así, muchas chicas normales, y aun
delgadas, se consideran obesas y tratan de perder kilos. Llevada al extremo,
esta preocupación por el peso conduce a la anorexia nerviosa o la bulimia,
desórdenes de la nutrición.
La primera preocupación de los muchachos es el poder físico
que pueden ejercer en el medio (Lerner, Orlos y Knapp, 1976); por tanto, la
estatura y los músculos son importantes para ellos.
CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DEL ADOLESCENTE
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Es una etapa de transición ya que es la línea divisoria
entre la seguridad de la niñez y el mundo desconocido del adulto. El término adolescente se usa generalmente para
referirse a una persona que se encuentra entre los 11 y 19 años de edad,
periodo típico entre la niñez y la adultez. Este periodo empieza con los
cambios fisiológicos de la pubertad y termina cuando se llega al pleno status
sociológico del adulto.
La adolescencia es quizás la época más complicada en todo el
ciclo de la vida humana. Los adolescentes son muy conscientes y están seguros
de que todo el mundo los observa, entre tanto, su cuerpo continuamente los traicionan,
todo lo sucedido en esta etapa le permite al adolescente de una manera u otra a
crear responsabilidad, lo que hace temprana o tardíamente que este obtenga una
maduración intelectual que le hará abrir la memoria y pensar mejor las cosas
antes de actuar. Es necesario profundizar en los aspectos relevantes de madurar
temprana o tardíamente ya que esto explica su comportamiento en esta etapa tan compleja.
MADURACIÓN TEMPRANA O TARDÍA EN LOS VARONES
Una investigación ha encontrado que los varones
que maduran rápido son equilibrados, calmados, amables, populares entre sus
compañeros, presentan tendencias de liderazgo y son menos impulsivos que
quienes maduran tarde. Existen aspectos a favor y en contra de ambas
situaciones; a los muchachos les agrada madurar pronto y quienes lo hacen
parecen beneficiase en su autoestima, al ser más musculosos que los chicos que
maduran tarde, son más fuertes y tienen mejor desempeño en los deportes y una
imagen corporal más favorable. Sin embargo la maduración temprana tiene
complicaciones porque elige que los muchachos actúen con la madurez que
aparentan. Quienes maduran más tarde pueden ser o actuar durante más tiempo
como niños, pero también pueden beneficiase de un tiempo de niñez más largo.
MADURACIÓN TEMPRANA O TARDÍA DE LAS NIÑAS
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| Las niñas no les gusta madurar pronto; por lo general son más felices sin
maduran rápido ni después que sus compañeras, las niñas que maduran pronto
tienden a ser menos sociables, expresivas y equilibradas, son más
extrovertidas, tímidas. En general los efectos de la maduración temprana o
tardía tienen mejor probabilidad de ser negativos cuando los adolescentes son
muy diferentes de sus compañeros bien sea porque están mucho o menos
desarrollados que las otras. Estas niñas pueden reaccionar ante el interés de
las demás personas acerca de su sexualidad, por consiguiente los adultos pueden
tratar a una niña que madura pronto con más rigidez y desaprobación. |
INTERÉS POR
LA APARIENCIA FÍSICA
La mayoría de los adolescentes se interesan más en su
aspecto que en cualquier otro asunto de sí mismos, y a muchos no les agrada lo
que ven cuando se ven en el espejo. Los varones quieren ser altos, anchos de
espalda y atlético; las niñas quieren ser lindas, delgadas, pero con formas, y
con una piel y un cabello hermoso, cualquier cosa que haga que los muchachos
atraigan al sexo opuesto. Los adolescentes de ambos sexos se preocupan por su
peso, su complexión y rasgos faciales, lo que trae como consecuencia biológica
y hasta trastornos psicológicos la aparición del desorden en la salud como
desnutrición, descuido del peso (falta de autoestima) anorexia, bulimia, y
hasta abuso de alcohol, drogas y otros vicios. Las chicas tienden en ser menos
felices con su aspecto que los varones de la misma edad, sin duda por el gran
énfasis cultural sobre los atributos físicos de las mujeres… (soplando al cierzo, 2007)
Durante la adolescencia son comunes los problemas relativos
a la identidad, al modo en que el adolescente afronta el desafío de construir
su propia identidad, proceso que Eriksson (1950) señala, como un esfuerzo para
lograr el sentido de sí mismo y el mundo no es "un tipo de malestar de
madurez" sino por el contrario un proceso saludable y vital que contribuye
al fortalecimiento total de del ego del adulto (Jimenez, 2010) .
Otro problema es la
transición de la vida adulta. La adolescencia es una etapa en la que no se es
niño, pero tampoco adulto. Eso puede provocar problemas tanto a los
adolescentes como a sus padres o educadores, ya que habrá momentos en los que
se comporten como adultos, otros como niños, y en la mayoría de los casos como
lo que son, adolescentes.
Así mismo se evidencian alteraciones comportamentales y
conductas asociales como
Agresividad
Comportamientos agresivos tanto verbales como físicos, asociados a una carencia de relaciones interpersonales. Características: desestructuración, irritabilidad, desafío a la autoridad, irresponsabilidad, llamar la atención.
Inmadurez
Comportamientos agresivos tanto verbales como físicos, asociados a una carencia de relaciones interpersonales. Características: desestructuración, irritabilidad, desafío a la autoridad, irresponsabilidad, llamar la atención.
Inmadurez
Suele manifestarse con conductas que corresponden a un desarrollo normal de
niños de edades tempranas. Características: escasa capacidad de concentración,
pasividad, preferencia por compañeros más pequeños
Retraimiento
Retraimiento
Características: desolación, miedo, ansiedad, hipersensibilidad, incapacidad
para integrase en el grupo,… (portal del educador, 2011)
Pero no solo son aspectos negativos, el adolescente forma
capacidades y habilidades que le permitirán desempeñarse de manera
satisfactoria en todos lo ámbitos
sociales durante y después de esta etapa, lo que le proporcionara una identidad
y valores propios que le posibilitaran su pleno desarrollo; por tal motivo es importante enunciar algunas
características psicológicas positivas que se logran a lo largo de la
adolescencia. Algunas son:
Imaginación
Es productiva, refleja la realidad. Continúan desarrollándose los de los tipos de imaginación "la reconstructiva y la creadora"
Imaginación
Es productiva, refleja la realidad. Continúan desarrollándose los de los tipos de imaginación "la reconstructiva y la creadora"
Memoria
Se incrementa el desarrollo de la memoria voluntaria, se encamina a intelectualizarse. Además se desarrolla la memoria racional y lógica- verbal, aumentando el papel selectivo de los procesos de memorización.
Percepción
Se desarrolla la primera impresión, la cual puede resultar negativa o positiva. Puede hacer un análisis detallado de un objeto o materia percibida, donde se favorece la observación. La percepción está impregnada de reflexión, donde el adolescente es capaz de distinguir las interconexiones más significativas y las dependencias de causa y efecto.
Emociones y sentimientos
Existe gran excitabilidad emocional. Sus vivencias emocionales son ricas, variadas, complejas y contradictorias con los adultos y coetáneos. Aparecen vivencias relacionadas con la maduración sexual. Sus sentimientos se hacen cada vez más variados y profundos, apareciendo los sentimientos amorosos.
Motivación
Los intereses cognoscitivos adquieren un desarrollo considerable, que se transforman en intereses teóricos que le sirven de base para su futura profesión. Su interés o intención profesional están vinculadas a las asignaturas preferidas o aquellas profesiones que tienen reconocimiento social.es un motivo para él ocupar un lugar donde sea aceptado, reconocido y que exista la comunicación con sus compañeros.
Pensamiento
Se concretiza el pensamiento teórico conceptual- reflexivo (realiza reflexiones basadas en conceptos, elaborando hipótesis y juicios enunciados verbalmente, expone sus ideas con un carácter lógico. Su pensamiento carece de esencia y originalidad.
Voluntad
Está condicionada por sus posibilidades cognoscitivas, la experiencia en la comunicación, tienen una actitud autocritica. Son capaces de plantearse un fin y lograrlo a toda costa. Predomina un desarrollo de valentía, independencia, decisión e iniciativa.
Conciencia moral
Su moral no resulta lo suficientemente estable. El grupo influye en la formación de la opinión moral y de la valoración que hace el adolescente de ella. Se va formando ideales morales que van adquiriendo un carácter generalizado. La opinión del grupo tiene más valor que la de los padres y los maestros.
Para Palacios (1999) las características básicas del desarrollo psicológico del adolescente se puede resumir en.
· Notables cambios corporales
· Autoafirmación de la personalidad
· Deseo de intimidad
· Descubrimiento del yo y del otro sexo
· Aparición del espíritu critico
· Cambios intelectuales
· Oposición a los padres
· Notable emotividad (Jimenez, 2010)
BIBLIOGRAFIA Y
CIBERGRAFIA
Jimenez, J. M. (28 de marzo de
2010). innovacion y experiencias educativas. Recuperado el 21 de agosto de
2013, de innovacion y experiencias educativas:
http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_28/JUANA_MARIA_ALVAREZ_JIMENEZ_01.pdf
Núñez, M. V. (s.f.).
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http://www.ilustrados.com/tema/7299/Adolescencia--caracteristicas-fisiologicas-psicologicas-sociologicas.html
Portal del educador. (18 de
agosto de 2011). Recuperado el 21 de agosto de 2013, de portal del educador: http://www.teocio.es/portal/caracteristicas-psicologicas-en-la-adolescencia/
Soplando al cierzo. (15 de
ENERO de 2007). Recuperado el 21 de agosto de 2013, de soplando al cierzo:
http://soplandoalcierzo.blogspot.com/2007/01/caractersticas-psicolgicas-de-la.html
PADRINO M. La inconformidad de
los adolescentes con su cuerpo y su efecto en el comportamiento. BUENAS TAREAS.
extraído el 24 de agosto de 2013, disponible
en:http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Inconformidad-De-Los-Adolescentes-Con/25771733.html
UCN. material de estudio UNIDAD 3. Extraído el 24 de agosto de
2013 disponible en:
http://biblioteca.ucn.edu.co/repositorio/Psicologia/Psicologia-Evolutiva/unidad3.html
IMAGENES OBTENIDAS DE
www.google.com
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VII CAMBIOS EN LA PUBERTAD
LOS JOVENES DE HOY Y EL PROYECTO
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